sábado, 26 de fevereiro de 2011

Desfile Carnavalesco

...em Carregal do Sal (Jardins de Infância e Escolas do Ensino Básico do Agrupamento de Escolas). Junta-te a nós e diverte-te!!!

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

Queima do Compadre

Existe em Alvarelhos uma tradicão centenária, a Queima da Comadre (realizada na última 5ª feira, antes do Carnaval), mas este ano essa actividade iria coincidir com o desfile carnavalesco do Agrupamento, em Carregal do Sal (3 de Março). Por isso, decidimos festejar a Queima do Compadre, hoje dia 24 de Fevereiro. O compadre foi construído com a ajuda do pessoal não docente da EB1/JI de Alvarelhos e a mãe da Jéssica. Ficou lindo!
Construímos as deixas do compadre.De tarde, depois de todos mascarados, transportámos o compadre até ao Largo das Cruzes onde nos esperavam alguns familiares e populares...aí as crianças do 1ºCEB entoaram as deixas. Posteriormente regressámos à escola, onde o compadre foi queimado.
Deixas do Compadre 2011
24 de Fevereiro
Jardim de Infância de Alvarelhos

A tua máquina, ó compadre
A quem a vais tu deixar?
Deixo-a ao menino Artur
Para buracos escavar.

A tua tenda, ó compadre
A quem a vais tu deixar?
Deixo-a à menina Juliana
Para no Verão acampar.
O teu carro, ó compadre
A quem o vais tu deixar?
Deixo-o ao menino Gabriel
Para muito passear.

A tua mota, ó compadre
A quem a vais tu deixar?
Deixo-a ao Carlos Guilherme
Para nela acelerar.
O teu computador, ó compadre
A quem o vais tu deixar?
Deixo-o ao menino Daniel
Para em casa jogar.

A tua flor, ó compadre
A quem a vais tu deixar?
Deixo-a à menina Inês
Para a casa enfeitar.
A tua boneca, ó compadre
A quem a vais tu deixar?
Deixo-a à menina Leonor
Para dela cuidar.

O teu chapéu, ó compadre
A quem o vais tu deixar?
Deixo-o à menina Carolina
Para não se constipar.
Os teus livros, ó compadre
A quem os vais tu deixar?
Deixo-os ao menino Henrique
Para à noite a mãe ler.

O teu perfume, ó compadre
A quem o vais tu deixar?
Deixo-o à menina Carina
Para mais cheirosa ficar.
As tuas gotas, ó compadre
A quem as vais tu deixar?
Deixo-as à professora Teresa
Para os seus olhos melhorar.

A tua bicicleta, ó compadre
A quem a vais tu deixar?
Deixo-a ao menino Tiago
Para em Alvarelhos pedalar.
O teu dinheiro, ó compadre
A quem o vais tu deixar?
Deixo-o à D. Guida
Para muitas coisas comprar.

As tuas luvas, ó compadre
A quem as vais tu deixar?
Deixo-as à Beatriz Marques
Para se habituar.
A tua tábua de passar, ó compadre
A quem a vais tu deixar?
Deixo-a à menina Clara
Para muita roupa engomar.

O teu tractor, ó compadre
A quem o vais tu deixar?
Deixo-o ao menino Bernardo
Para a terra lavrar.
As tuas sapatilhas, ó compadre
A quem as vais tu deixar?
Deixo-as à Beatriz Santos
Para a ginástica praticar.
Os teus chocolates, ó compadre
A quem os vais tu deixar?
Deixo-os ao menino Martim
Para mais guloso ficar.

A tua bola, ó compadre
A quem a vais tu deixar?
Deixo-a ao menino David
Para com os colegas jogar.
A tua pistola de água, ó compadre
A quem a vais tu deixar?
Deixo-a ao menino Francisco
Para no carnaval brincar.

Palhaços

Eis alguns dos nossos palhacinhos...
JI Alvarelhos

quarta-feira, 23 de fevereiro de 2011

Ímanes

JI Alvarelhos
O jogo dos ímanes (de construção) foi o ponto de partida para a exploração "Seremos todos atraídos?" (brochura Despertar para a Ciência da DGIDC). Com um grupo de crianças de 3 anos e vários objectos e materiais fizeram-se descobertas fantásticas: uns objectos "colam-se" (são atraídos) aos ímanes; outros não. Claro que seguimos os passos da previsão e posterior experimentação e confrontámos ideias. Depois na sala fomos à procura de sítios/locais onde os ímanes atraíam os objectos: parafusos, dobradiças, tesouras, algumas chaves, esticadores, afias...também experimentámos com as moedas (cêntimos e até eu fiz umas descobertas!!!)...experimentem com 1, 2, 5, 10, 20, 50 cêntimos, 1 e 2 euros.
Aprendizagem muito activa...o que ficou:
  • Os ímanes não atraem todos os materiais
  • Os ímanes atraem apenas alguns materiais (ex. os que têm ferro)
  • A atracção pelo íman não depende do objecto, mas do material de que é feito
  • A atracção entre o íman e o objecto não necessita de contacto entre eles

domingo, 20 de fevereiro de 2011

Fiz o meu Palhaço ...

...com pincel e tinta.
Nós adoramos pintar!

(JI Travanca de S. Tomé)

“Quantos palhaços há?”

Material:
·         3 Chapéus e 3 lacinhos de cada uma das três cores (vermelho, amarelo e verde)
·         9 Carinhas de palhaço

Numa primeira fase, as crianças exploraram livremente o material, construindo vários palhaços, combinando chapéus e lacinhos. Realizaram-se também actividades de classificação, contagens, …
Numa segunda fase, as crianças foram desafiadas a descobrir quantos palhaços diferentes conseguiam formar. Desafio superado com êxito. Por fim, registou-se.
(J I Travanca de S. Tomé)

sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011

Às voltas com o Carnaval...

Em Alvarelhos andamos muito atarefados com a construção da nossa fantasia carnavalesca. Há que poupar e reciclar. Por isso, usamos sacos de papel grandes, revistas, cola e cartolinas. As crianças ajudam-se mutuamente...as mais velhas auxiliam as mais novas (parceiros de  trabalho). Quanto à fantasia...não vou dizer nada, por enquanto!!! Vou deixar umas pistas!??

quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011

Internet Segura

A internet é importante, fundamental nos dias de hoje...mas tem os seus perigos. É preciso alertar as crianças, pais, professores...e saber utilizá-la correctamente...por isso, encontrei esta canção que vem mesmo a calhar: escutem os conselhos e sigam-nos!

À conversa com...

...a D. Lurdes, a avó do Daniel Borges. Esteve ontem, de tarde, no Jardim de Infância de Alvarelhos. Contou-nos que cultiva vários produtos: couves, batatas, tomates, cenouras, tabaco...(grande agitação/admiração!!!)....Tabaco???? É verdade, a D. Lurdes contou-nos tudo. Fizemos perguntas e ficámos a saber muitas coisas novas...até nos trouxe uma planta grande e seca. Depois pesquisámos na net e vimos fotografias das plantas, das suas flores e também já sabíamos que o consumo do tabaco e inalação do fumo faz muito mal à saúde e até pode matar. Ficámos a saber que para cultivar as plantas do tabaco é preciso ter um contrato próprio (não é qualquer pessoa que o pode fazer).

segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

Um dia ternurento e feliz!

Hoje falámos de afectos, amor, amizade...e quando gostamos de alguém, o que fazemos com essa pessoa?
  • Vamos ter com ela
  • Brincamos
  • Fazemos trabalhos
  • Passeamos
  • Abraçamos
  • Damos beijocas
  • Sentamos à mesa a comer
  • Estamos ao pé dela
  • Cozinhamos
  • Corremos juntos
  • Andamos de bicicleta, de carro
  • Oferecemos coisas
  • Limpamos
  • Damos flores
  • Ajudamos a fazer coisas
  • Dormimos juntos...
Ouvimos a música "Dá-me um abraço", do Miguel Gameiro  e fizemos uns trabalhos lindos!
JI Alvarelhos

Será que as flores bebem ?

Todos dissemos que sim. Mas como?
Inicialmente pensávamos que deveria existir uma boca nas flores para elas beberem a água, mas…. nunca tínhamos visto a mãe pôr as flores viradas para baixo, na jarra, e depois lembrámo-nos que deitamos sempre a água junto à terra, quando regamos as flores, e que os nossos jacintos apenas tinham as raízes na água.
Resolvemos então ver como bebem as flores. Nesta experiência utilizámos 4 cravos brancos, copos iguais, água e corante alimentar. Colocámos o primeiro cravo, no copo que tinha somente água e, os restantes cravos, nos copos com água e corante (o mesmo número de gotas, em cada). Registámos sempre as previsões.
 Ao fim de umas horas já se verificavam algumas alterações. Mas no dia seguinte  eram mais visíveis... Ficámos encantados com os resultados. Verificámos que os cravos que tinham bebido água colorida tinham mudado de cor. Concluimos  que o caule das plantas funciona como uma palhinha que leva a água às flores. A água sobe pelo caule e espalha-se através das folhas e flores. As flores brancas ficam da cor do corante utilizado.

Se cortarmos um caule ao meio e se cada metade beber água de cor diferente o resultado é também surpreendente.
Gostámos muito de fazer esta experiência! Experimentem também!!!
(J I Travanca de S. Tomé)

quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011

Era uma vez...quadrados,triângulos e apelidos!

Nas visitas ao exterior encontrámos casas com algumas inscrições Vivenda Santos...as crianças mostraram-se curiosas...após explicação/compreensão, toca a construir a sua casa com o respectivo apelido (último nome)! Foi divertido e ficaram lindas...
Depois brincando e explorando quadrados e triângulos, eis que surge este trabalho tão criativo!
JI Alvarelhos


domingo, 6 de fevereiro de 2011

" A Formiga e a Neve"

Conhecem esta história? Nós gostamos muito. Por isso decidimos desenhar as diferentes personagens para a contar, facilmente, no  flanelógrafo.
Assim é muito fácil e divertido!

(JI Travanca de S. Tomé)

Misturar com Água

Continuamos a realizar experiências com água. Desta vez, pretendíamos observar o que acontece quando se misturam diferentes substâncias com água. Escolhemos 5 substâncias: o açúcar, o sal, o café, o arroz e o azeite. Fizemos as nossas previsões e registámos. De seguida misturámos as substâncias (tivemos o cuidado de colocar as mesmas porções, na mesma quantidade de água, …)  e depois de agitar de “igual” forma , observámos o que aconteceu. Algumas previsões estavam certas, outras nem por isso.

Registámos novamente e tirámos algumas conclusões:
  • Há substâncias (sal e açúcar) que depois de misturadas com a água não se distinguem e outras (arroz e azeite) continuam a distinguir-se;
  • Há substãncias (como o café) que dão cor à água;
  • Há substâncias que ficam ao cimo da água (como o azeite) e outras ficam no fundo da garrafa(como o Arroz).
(JI Travanca de S. Tomé)

Ciclo da Água

Observámos, primeiro, a água no seu estado líquido e realizámos, depois, algumas experiências de modo a observá-la noutros estados físicos (falando em evaporação, condensação, solidificação e fusão). Aprendemos muito!
Realizámos também este cartaz com as diferentes etapas do Ciclo da Água.
(JI Travanca de S. Tomé)

quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011

LENGALENGA



Este trabalho foi realizado em Janeiro de 2011 (e não 2010 como refere a ficha técnica do filme)!
Esta actividade foi deveras interessante para o grupo de crianças, envolvendo todo o grupo, desde a construção das lengalengas até ao resultado final. Parabéns a todos!!